מתי צריך מורה פרטי לאנגלית? כך תדעו שהגיע הזמן?

מתי צריך מורה פרטי לאנגלית -– שיעור אנגלית אונליין
אז מתי באמת צריך מורה פרטי לאנגלית, והאם שיעורים פרטיים מיועדים רק לתלמידים שמתקשים? אחרי יותר מ-20 שנה שבהן אני מלמדת אנגלית, אני חושבת שהתשובה מורכבת הרבה יותר.
 
 רוב האנשים מניחים שהתשובה לשאלה הזו פשוטה.
 
אם התלמיד מתקשה – צריך מורה.
 
אם התלמיד מצליח – לא צריך.
 
אבל מניסיוני, המציאות קצת יותר מורכבת.
 
למעשה, קשה לי לחשוב על תלמיד שלא יכול להפיק תועלת ממורה פרטי טוב.
 
השאלה היא לא האם הוא צריך מורה. השאלה היא מה המטרה.
 

 למה כמעט כל תלמיד יכול להפיק תועלת ממורה פרטי?

מסגרת קבועה עוזרת להתמיד

קודם כל, בגלל המסגרת.
 
אני רואה את זה שוב ושוב לאורך השנים.
 
כשיש שעה קבועה ביומן, מטרה ברורה ומישהו שמלווה את התהליך, הרבה יותר קל להתמיד.
 
זה נכון לילדים.
 
וזה נכון גם למבוגרים.
 
החיים מלאים באילוצים, מבחנים, חוגים, חברים, טלפונים והסחות דעת.
 
מעטים האנשים שיתמידו לאורך זמן באותה רמה לגמרי לבד.
 

מורה טוב לא רק מלמד – הוא גם דוחף קדימה

דבר נוסף הוא שמורה טוב לא רק מלמד.
 
הוא גם דוחף קדימה.
 

אפשר לחשוב על ההבדל בין להתאמן לבד בחדר כושר לבין להתאמן עם מאמן אישי.

גם אדם שמתאמן לבד יכול להתקדם.

אבל הרבה פעמים מאמן טוב יקצר לו את הדרך, יאתגר אותו ויעזור לו להגיע רחוק יותר.

אותו דבר קורה בלמידה.

בשפה, תרגול פעיל ומשוב הם קריטיים

ולבסוף, יש משהו ייחודי מאוד לשפות.
 
אפשר ללמוד דקדוק.
 
אפשר לקרוא ספרים.
 
אפשר לפתור תרגילים.
 
אבל קשה מאוד להגיע לרמה גבוהה באמת בלי להשתמש בשפה באופן פעיל ובלי לקבל משוב ממישהו שמתקן טעויות ומכוון אותך.
 

מתי באמת צריך מורה פרטי לאנגלית?

כמובן שיש מקרים שבהם הצורך ברור מאוד.
 
למשל תלמידים שמתקשים לעמוד בקצב של הכיתה.
 
תלמידים שמרגישים אבודים בשיעורי אנגלית.
 
תלמידים שמקבלים ציונים נמוכים או סוחבים פערים משנה לשנה.
 
בשפה, פער קטן שלא נסגר בזמן נוטה לגדול.
 
החומר החדש נבנה על החומר הישן.
 
ולכן משהו שלא הובן בכיתה ד' או ה' עלול להפוך לקושי משמעותי יותר בכיתה ו', ז' ואפילו ח'.

לא פעם אני פוגשת תלמידים שמתקשים לא בגלל החומר הנוכחי, אלא בגלל חורים קטנים שהצטברו לאורך השנים.

בתור מורה, אין דבר מתסכל יותר מלנסות ללמד חומר חדש ובמקביל לגלות שהתלמיד עדיין נאבק בדברים בסיסיים שהיה צריך לרכוש לפני שנים.

במקרים כאלה, ליווי אישי יכול לעשות הבדל גדול מאוד.

לא רק תלמידים מתקשים יכולים להרוויח ממורה פרטי

 יש גם תלמידים שמצליחים יפה בבית הספר, אבל מתקשים בתחום מסוים.
 
לפעמים זה דיבור.
 
לפעמים זה כתיבה.
 
לפעמים זה דקדוק.
 
ולפעמים פשוט חסר להם ביטחון.
 
גם במקרים כאלה, עבודה ממוקדת יכולה לחסוך הרבה תסכול ולעזור לפתור את הבעיה לפני שהיא גדלה.
 

ומה לגבי תלמידים חזקים?

יש קבוצה נוספת שאני מאוד אוהבת לעבוד איתה.
 
תלמידים חזקים.
 
תלמידים שמבינים שאנגלית היא הרבה יותר ממקצוע בבית הספר.
 
שהמטרה שלהם היא לא רק לקבל ציון טוב במבחן הבא.
 
אלא להגיע לרמה גבוהה באמת.
 
לתקשר באנגלית בצורה חופשית.
 
ולהשתמש באנגלית ככלי טבעי בחיים שלהם.
 
אני יכולה להעיד על עצמי שבמשך שנים אחרי התיכון המשכתי לעבוד קשה מאוד על האנגלית שלי.
 
בסופו של דבר הגעתי לרמה שרציתי.
 
אבל בדיעבד, אני חושבת שמורה טוב היה יכול לקצר לי חלק גדול מהדרך.

אני רואה תלמידים חזקים שלמדו איתי במשך שנים ומסיימים את התיכון כשהם מסוגלים לנהל שיחה חופשית באנגלית,

קרוב הרבה יותר לרמה של דובר שפת אם מאשר לרמה שמקובל לראות אצל תלמיד תיכון ישראלי עם ציונים מעולים.

וזה לא משום שהם מוכשרים יותר.

ברוב המקרים הם פשוט הציבו לעצמם מטרה אחרת.

המטרה שלהם לא הייתה רק להצליח בבית הספר.

המטרה הייתה להשתמש באנגלית באופן טבעי ולתקשר בחופשיות.

כשזו המטרה, גם הדרך נראית אחרת.

אז איך יודעים שהגיע הזמן לפנות למורה פרטי לאנגלית?

אם התלמיד מתחיל לצבור פערים, מרגיש אבוד בשיעורים, נמנע מלדבר באנגלית או מתקשה שוב ושוב באותו תחום – כנראה שכדאי לבדוק מה עומד מאחורי הקושי ולא לחכות שהוא ייעלם מעצמו.
 
אבל גם כשאין קושי מובהק, שיעורים פרטיים יכולים להתאים לתלמיד שרוצה להתקדם מעבר לתוכנית הלימודים, לשפר מיומנות מסוימת או פשוט להגיע לרמה גבוהה יותר.
 

__________________________________________

.איילת היא מומחית בהוראת אנגלית ובעלת כושר הסברה מעולה"

היסודיות והארגון אצלה הם שם דבר.

".בדרך זו איילת מצליחה להטמיע את החומר בקרב התלמיד באופן מיטבי

– 'לאה, אמה של חנהלה – כיתה ט⭐⭐⭐⭐⭐

__________________________________________
".הבת שלי צברה ביטחון וציוניה עלו פלאים"
– 'נועה, אמא של אוריין – כיתה י ⭐⭐⭐⭐⭐

__________________________________________

"בתחילת השנה הייתי על נכשלים, איילת עזרה לי ועכשיו אני על ממוצע של 80-90."
– בר – כיתה י"א ⭐⭐⭐⭐⭐

רוצים לראות עוד סיפורי הצלחה?↖️ 

חושבים ששיעורים פרטיים באנגלית יכולים להתאים?

לכל תלמיד יש נקודת התחלה אחרת ומטרה אחרת. בשיעור היכרות נוכל להכיר, להבין מה המטרה ולראות איך אפשר להתקדם אליה.

 

הולכים כבר? 😢

אל תעזבו בלי לקבל את המדריך המלא לזמנים באנגלית: חינם לגמרי עכשיו!

מסתבכים עם הזמנים באנגלית?

יש לי מדריך חינמי שיעשה לכם סדר אחת ולתמיד!


השאירו מייל וקבלו את המדריך המלא לזמנים באנגלית ישירות למייל שלכם!